为认真贯彻落实党的十九大、共青团的十八大和《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》、《共青团中央、教育部关于印发<高校共青团改革实施方案>的通知》（中青联发[2016]18号）、中共湖南省委办公厅印发《共青团湖南省委改革实施方案》（湘办发[2017]19号）和《中共邵阳职业技术学院委员会关于加强和改进学院共青团工作的实施方案》（邵职院委字[2018]50号）相关要求，现将学院共青团工作评议自评公示如下：
2021年高校共青团改革自评表
（一）普通高等学校
填报单位： 邵阳职业技术学院 （盖章） 核查单位： （盖章）
重点内容
关键
指标
考察要点
状态
（程度）
重点改革指标
自评得分
A1. 政治
教育
机制
B1.政治
教育
（10分）
C1.坚持用党的科学理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装团员青年头脑，强化政治教育和理想信念教育，每年开展团员理论学习不少于4次（8学时）。
ABCD
是
5
C2.常态化开展“四史”教育，团支部组织化学习参与率不低于80%。
ABCD
是
5
B2.政治
举荐
（10分）
C3.落实“两个一般、两个主要”规定，经团组织规范程序推优入党比例达到60%以上。
ABCD
是
5
C4.深化“青马工程”，引导青年政治骨干坚定理想信念，深入基层学习锻炼，学员中学生团干部占比60%以上。
是/否
5
B3.意识
形态
（6分）
C5.落实意识形态工作责任制，加强对学生思想动态的常态化监测，强化各类团属阵地管理，防范化解风险，做好舆情处置。
ABCD
是
5
A2. 实践
教育
机制
B4.育人
载体
（8分）
C6.引导团员在社会中彰显先进性，本专科阶段每名学生在校期间至少参加1次“三下乡”或“返家乡”等社会实践，鼓励研究生在校期间结合专业方向参加社会实践。
ABCD
5
C7.常态化、制度化开展志愿服务，建立学生团员向社区（村）和“青年之家”报到工作机制，团员成为注册志愿者、年度志愿服务时长不少于20小时。
ABCD
是
5
B5.第二课堂成绩单
（8分）
C8.制定共青团“第二课堂成绩单”工作方案，建立课程项目体系，强化思想政治引领，持续提高课程质量。
是/否
2
C9.实施学分制（积分制、学时制），形成具有社会公信度和素质能力证明功能的“第二课堂成绩单”。
是/否
3
C10.强化价值应用，将“第二课堂成绩单”作为学生综合素质测评、评奖评优、团员评议、升本推研、推优入党、求职就业等基本资格或重要参考。
ABCD
是
3
B6.就业
创业
（8分）
C11.落实青年就业促进计划，引导学生树立正确就业观念，通过开展“扬帆计划”等实习实践活动，提高学生社会化能力和就业能力，精准帮助困难学生，扎实开展“千校万岗”大学生就业服务活动。
ABCD
是
5
C12.广泛开展“挑战杯”“中国青年志愿服务公益创业赛”等创新创业活动，培养学生创新精神、实践能力与创业意识。
ABCD
5
A3. 组织
建设
机制
B7.共青团
（8分）
C13.构建党委领导下共青团主导的团学组织格局，有效覆盖各类学生群体。按期规范召开校级和院系团的代表大会。
是/否
是
5
C14.加强团员教育管理，结合“两制”每年开展1次团员先进性评价，构建阶梯化激励体系，学社衔接发起率达90%以上。
ABCD
是
5
C15.突出团支部引领主导作用，规范开展“三会两制一课”、主题团日，每年至少召开1次组织生活会。
ABCD
是
5
B8.学生会
（8分）
C16.学生会组织建设纳入学校党建工作整体规划，党组织每年至少听取1次学生会组织工作汇报，研究决定重大事项。
是/否
是
5
C17.巩固健全改革机制，坚持精干职能、精简机构、力量下沉，按期规范召开学生代表大会。学生会改革建设情况按要求公示，主动接受师生监督。
是/否
是
5
C18.聚焦学业就业等学生核心需求，形成一批做得实、叫得响的服务项目。
ABCD
5
C19.坚持从严治会，师生对学生会组织和工作人员的满意度稳步提升。
ABCD
是
5
B9.学生
社团
（8分）
C20.把学生社团工作纳入学校思政工作和群团工作整体格局，党组织每年至少听取1次学生社团工作汇报。学校团委成立学生社团管理部门，配备专职工作人员。
是/否
5
C21.严格执行学生社团注册登记和年审制度，规范学生社团活动审批和管理，积极开展方向正确、健康向上、格调高雅、形式多样的社团活动。
是/否
是
5
C22.配强学生社团指导教师，思政类、志愿公益类社团指导教师为中共党员。
是/否
5
A4.
保障
支持
机制
B10.组织领导
（10分）
C23.将团的建设纳入高校党的建设总体格局同规划、同部署、同考核，团的工作考核分值占比不低于10%。
ABCD
是
5
C24.学校党委每年至少召开1次专题会议研究团的工作，由班子成员中1名副书记分管、1名副校长联系共青团工作，有指导、有安排、有支持。
是/否
5
B11.队伍建设
（8分）
C25.依照标准足额核定团委专职干部职数、编制。校级团委书记按学校中层正职干部配备和管理，院系团组织书记为专职干部的，按院系中层正职干部配备和管理。
ABCD
是
5
C26.落实教师团干部在课时计算、职称评定、职级待遇、工作考核等方面的保障政策。
是/否
5
C27.落实团干部年度述职评议制度，强化结果运用，区分档次、奖优罚劣。
ABCD
5
B12.资源保障
（8分）
C28.校级团委单独设置，未把团的组织机构随意撤销、合并或归属于其他工作部门。
是/否
是
5
C29.将团建经费纳入党建经费整体计划，按在校生人均每年不低于20元的标准划拨校级团委日常工作经费，并在活动场所、设备、时间等方面对团的工作予以保障。
ABCD
5
注：1. 本评价指标共29项，各级团的领导机关可参考关键指标赋分权重对每项考察要点予以赋分，分值共100分。
2. 状态评价为“是”或“否”，“是”表示符合要求、该项得满分，“否”表示不符合要求、该项不得分。程度评价为“ABCD”，A表示“好”、该项得满分，B表示“较好”、得该项满分的60%，C表示“一般”、得该项满分的40%，D表示“差”、该项不得分。如，单项分值满分为5分，则ABCD分别对应5分、3分、2分、0分。
3. 重点改革指标一栏中标注为“是”的为改革重点评价指标。
